课程介绍
“泱泱中华”为何会存在上万年后仍是“全盘整体”，而不是像欧洲从世界岛到无数国才一千多年？
为何?
抛去所有表象深究其本质，那是因为华夏传承中也是首推“精英治国"；
而在各大世袭门第集团中批量打造的精英当中，他们在学百术以前是要先被进行一步特殊的“启蒙”，这步就是后面所有的关键！
人，自出娘胎后心性会受后天之物所蒙蔽，所以是人都会有“蒙”！
《易经》把它分了“童蒙”和“成蒙”，过去的精英教育中首先第一步就是要把人的“蒙”给去掉，把明亮心性恢复运用到生活实践中，然后再学百术。
但后来这些在全盘西化教学以后就被颠倒了，只强调学百术，而再无关于天道的启蒙，一代代看似聪明的笨蛋就这样被量产了！
“启蒙天道”的核心就在于精英能找到一条向上链接的路！
在智慧的山顶与其他各路精英会师，形成意识能量上的借势与绑定，最终在思想上形成华夏精英是一路的状态，以此为杠杆，巩固河山。
所以“蒙学”，实际是一种不断向上链接、背靠大势能的连机状态。
而丢失“蒙学”后的全盘西化，个个都在刷单机，人生在毫无导航的情况下胡乱抓瞎，怎能不败?
课程目录
天道篇
第一课：“象天法地”与“天人合一”
天文决定地文，地文决定人文
第二课：华夏四大文脉关系梳理图
道，是一切最高的统领“道统”
启蒙篇
第三课：正源“学习，立志，修身”三者的合一关系
整套向上绑定与开智的内在逻辑
第四课：“大人之学，大用之学大知之学——大学”
摆脱“形和小知”，修炼“大知”，自主浮沉
第五课：“形意神象数理”和华夏“象思维”
从根源上洞悉世界运作和一套顶级预判思维
观念篇
第六课：道是强大的“实存之物”
《道家·宇宙观》
第七课：无中生有，万物一体；一体多面，无限循环
《道家·宇宙观》
第八课：人的最高行动指导，以“不入象”为核心
《道家·人生观》
第九课：一切以修身行德、复归本心为鉴别依据
《道家·价值观》
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